深圳龙岗区智能机器人编程培训学校简介

深圳龙岗区智能机器人编程培训学校隶属于智能机器人编程教育科技有限公司，是深圳文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。深圳龙岗区智能机器人编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

深圳龙岗区智能机器人编程培训学校于1998年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

深圳龙岗区智能机器人编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

深圳龙岗区智能机器人编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

c语言 编程

编写程序对文本文件"test.txt“中的字符做一个统计，统计该文件中字母、数字和其他字符的个数。输出统计结果。"test.txt"文件名由命令行参数输入。

#include#include#includeint main(int argc,char* argv[]){ FILE *fp; int ch,num1,num2,num3; num1=num2=num3=0; if(argc!=2) return 0; fp=fopen(argv[1],"r"); if(fp==NULL){ printf("open file error\n"); exit(1); } ch=fgetc(fp); while(ch!=EOF){ if(isupper(ch) || islower(ch)) num1++; else if(isdigit(ch)) num2++; else num3++; ch=fgetc(fp); } printf("字母个数:%d\n",num1); printf("数字个数:%d\n",num2); printf("其他字符个数:%d\n",num3); return 0;}

珠海童程童美好不好啊，少儿编程培训对孩子真的有用吗？

一、有了解的吗

二、这个你还真的是跟我一样的疑问了，童程童美是个少儿培训机构，没错，可是这么多人去学习学学习童程童美的编程和机器人，我也觉得奇怪了，真的是对孩子有用的吗，部分研究显示，孩子在6-8岁正处于思维萌生状态。

三、好啊，为什么不好，你有什么理由说不好呢，这个都是人之见智，好不好不是由别人说了，而是适合自己的才是最好的，简单的例子就是穿衣服了，所以孩子有没用不知道，但是得问问孩子。

2021年卡内基梅隆大学开发一个人工智能程序在什么大赛上战胜了？

2021年，卡内基梅隆大学开发的一个人工智能程序在世界围棋大赛上战胜了韩国李世石九段。卡内基梅隆开发的人工智能程序机器人阿法狗具有较高的智力水平。在人机对抗的围棋大赛上，阿法狗一两胜一负的成绩，成功的击败了韩国知名围棋选手。

中锐培训

中锐公司主要做哪些方面的培训？

中锐企业管理咨询培训机构介绍 中锐拓展是一家专业的拓展训练公司,也是目前广东最优秀的众多拓展公司之一, 中锐拓展拥有一群资深敬业的专业人士，他们具有各个行业和职业工作背景，有着丰富的企业管理和培训经验，以对行业现状细致的观察和分析为基础，提供专业、深入的企业管理问题咨询方案，教授全身心的体验式学习，帮助企业分析问题、最终解决问题、发挥优势，开发自身潜力，帮助企业员工改变心态和行为模式。

青少年编程主要学习什么？

趣乐码青少年编程趣味学习、主要结合学科学习。学习语文、数学、英语等学科加编程。这样让孩子自己自愿学习。这样事半功倍。

随着编程开发技术被列入考试范围之内后，越来越多的家长都希望自己的孩子能够提前掌握编程开发技术。在此基础上，我觉得童程童美编程开发技术就比较适合。

求推荐性价比高的少儿编程课程？

那就是西瓜创客了吧，他们有强大的团队，研发出一套科学系统的课程，让更多的孩子从繁重的学习压力中解放出来，让孩子轻松学习，快乐成长！

如果孩子刚接触编程，可以试着学scratch，这个软件完全针对少儿编程入门的青少儿，能培养逻辑思维。如果孩子逻辑思维比较好可以学c++。但是不建议孩子自学，虽然c++比较基础，但是学起来还是很费劲的。要知道，即使在各大高校，仍然有很多非计算机专业的学生无法理解编程，更何况小孩子？如果报班的话，家长一定要考察清楚，市场上有些培训机构采用职业化教学方式教导孩子代码编程。这不仅会打击孩子学习积极性，还会导致孩子对编程的厌烦情绪。我们可以参考欧美等国家的编程教育方式：积木式编程，编程过程如同搭积木一样，国内就有一家这样的机构，完全引进了这种教学理念：小码王少儿编程。他们有一整套完整的教学体系，贴合小学生的思维，寓教于乐。最重要的是他们每周都有免费体验课，家长可以带孩子上门体验，看看孩子是否感兴趣。毕竟，兴趣是最好的老师。

少儿编程教育培训有必要吗？

少儿编程似乎轻易地超过了马术、高尔夫、击剑、冰球来自等高雅贵族运动，站在了课外活动鄙视链的顶端。一些家长对于编程重要性的认知提升、对于孩子逻辑能力的空前重视，加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象，这个被称为“基础教育最后金矿”的赛道从去年开始受到热捧。近期也不断传来少儿编程创业公司的融资喜讯。目前此行业创业公司总数已超过200家。有专家认为，目前少儿编程教育行业存在门槛延这低、师资不足、教材稀缺等诸多问题。少儿编程并非新鲜课程，在国外已经流行多年，很多孩子都在接受这方面的教育，效果岩庆假也很不错。国内也一直有学校和教育培训机构在做相关培训，只是之前属于朝分面传胞没检占找小众化教学，学校也以试点为主，制班座应验操使笔行培训机构并没当成重点山调间句南概波井女汉项目。去年，国务院印发《新一代源孙人工智能发展规划》，提出了六方面的重点任务和一系列保障些交超的胶官笔坚异措施，要求到2030年中国人工智能产业竞争力达到富宁位问缩社觉限祖理操国际领先水平，人殖视织往工智能核心产业规模雹逗链超过1万亿元，带动相关产业规模超过10万亿元。2018年年初，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》，将人工智能正式划入新课标。在这样的大背景下，少儿编程得以被更多人所知程过汉品垂预功坏光封农晓，并逐渐形成教育领域却早增曲点且营钢的热门项目，培训机构如雨末红诉状预后春笋般地涌现。人工智能属于跨多学科的综合性技术，编程只是其中的一项内容，也是人工智能最核兴烈贵千艺静力际心的要素之一，要想在人工智能时代有所作为，编程则是不可或缺的。编程并非一门单纯的课程，涉及逻辑、数学、语言、计算机等多种知识，需要匹配综合性人才，方能适合编程教学。少儿编程是一项开放性的教育，属于寓教于乐的教学方式，让孩子们边学习编程技能，边掌握其他相关知识，得以促进全方面发展，具有素质教育的特征。目前来讲，受益于电子信息产业的发展，我国软件工程师数量很多，但符合标准的编程教学人才则不足，懂得少儿编程的更加匮乏。少儿编程虽然是针对孩子的教育培指宴训，可其所需要的教育能力并不低，从业者要具备编程知识，还要懂得儿童心理学、教育技能备加望等，能够将编程技能传授给孩子，并不是一个容易的事。恰如一些调查所知，目前国内少儿编程教育培训存在门槛低、师资不足、教材稀缺等诸多问题，资本款煤业解又对此项目非常看好，纷纷涌入投资相关企业，促使行业热潮涌动，由于缺乏规外接著减具倍范化，不可避免出现鱼龙混杂的局面。不过这些都是正常的现象，在政策的强力引导下，少儿编程前景非常可观，资本加速推动行业快速发展，也会因躁动而产生一些泡沫。对于此类问题，民众需要理性看待，不必一概否定资本躁动的意义，应容忍泡沫的存在，静待其在市场竞争中自然破裂即可。监管部门也应参照欧美等发达国家的经验，对少儿编程教育培训行业进行规范化管理，明确不得以“特招”“加分”等忽悠家长，不得搞虚假宣传、夸大事实等，以督促行业合规良性发展，真正能够为国家培养出合格的编程人才。来自人民网

多大的孩子适合开始学习计算机编程

一、其实，儿童学习编程，并不是越早越好；而且，儿童适合学习的编程课程，跟大众印象中的编程是截然不同的，两者不能混淆啊。儿童认知理论由著名心理学家皮亚杰提出的儿童认知理论，阐述了儿童和青少年认知能力发展的四个阶段：·        0~2岁：感知运动阶段 ，这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个世界；·        3~6岁：前运算阶段 ，孩子可以接受简单的图文，但是不能理解和应用它们；·        7~11岁：具体运算阶段，孩子初步掌握了理解符号、物体的能力，但对抽象概念理解不足；·        12岁以后：形式运算阶段，孩子思维发展到抽象逻辑推理水平，可以进行假设一演绎推理。综上可以看出，孩子最佳的学习年龄是在6—12岁，而如果想让孩子起点高点的话，3岁开始接触就好了，并不需要太早就开始学习的。

二、学编程最好的年龄阶段在6-16岁。孩子在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6～16岁是抽象逻辑思维的形成期，逻辑是很抽象的，是很难通过语言文字去表述的，编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理抽象的逻辑思维，针对于6-10岁的孩子学习的语言是Scratch，Scratch是一款由麻省理工学院(MIT) 设计开发的一款面向少年的简易编程工具。在2012年在中国得到普及，2013预计在上海举行比赛。针对 8 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。针对六岁以上孩子的认知水平，和对于图形界面的喜好，美国麻省理工学院做了相当深入的研究，和非常有针对性的设计开发。孩子在学习的过程中，通过鼠标拖拽实现程序逻辑，积木式编程。孩子像搭建积木一样就可以轻松完成一个动画，游戏等的设计。选择编程，受益一生。爱编程，会学习。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的动作，通过一个个游戏或者舞台剧的制作，使孩子自己逐渐潜移默化的掌握编程思维。选择编程，受益一生。爱编程，会学习。

三、我们需要从小培养孩子的认知水平。 计算机要从娃娃抓起”。青少年阶段的编程教育并非是简单地将大学的计算机专业教育下放到中小学来学习，重要的是培养学生的编程思想，训练学生的数学逻辑思维，激发学生的兴趣。信息时代来的计算机相当于工业时代的绘图板，编程是最基本和最重要的技能。掌握了这项技能，可以终身受用。孩子多大开始学编程合适？孩子学习编程的年龄在4岁就可以，处于该年龄阶段的孩子，认知能力、逻辑思维能力等各方面还不是特别全面。可以让孩子早接触计算机，体验其中的乐趣。家长们有太多的担心，孩子如果天天玩游戏，沉迷于游戏中不能自拔该怎么办？我们的想法，应该正确引导孩子在玩游戏的过程中，不光只是去玩，不觉要想如何做游戏？以后自己也能编出一个游戏。不是只知道打怪兽，而是在玩中学。这是一种思维的拓展，是孩子玩的天性的展现。在信息社会，让青少年尽快熟悉编程，了解编程，热爱编程，让编程称为一种乐趣，培养编程的兴趣，无疑是最为重要的。00后的孩子，生活在一个信息社会，这是我们上一代人最大的不同，而如何让孩子融入、适应这个时代，又是我们这些对计算机并不是非常熟悉的家长所必须面对的。 选择编程，受益一生。爱编程，会学习，了解编程就来爱上编程智能学习中心的。

四、从国内外的典型案例来看6-18岁是孩子学习“编程”的最佳时机，这个阶段的孩子左右脑比较平衡，采用的多是海绵式学习，吸收新知和动手能力都极佳。以国内的环境来说， 建议在孩子2年级后可以让孩子开始接触编程， 在此之前的孩子没有数学基础，多数培训机构都是骗钱的。

五、编程数学（Code Math）是一门面向1-6年级小学生的课程，基于新课标小学数学课程体系，以数学培优为核心，并以图形化编程语言为辅助工具，融入程序案例，强调学科融合、趣味演练、思维锻炼和能力提升。

六、这是我回答别人问题时候写的 可能对你会有帮助吧 怎样能学好编程 ? 我认为最主要的不是老师，而是你肯付出大量的汗水，首先你要明确你学编程你要做些什么？你是要开发底层的驱动，你还是要做应用方面的，还是嵌入式……，明确了目标之后在选择一门编程语言，这很重要！选择好了之后你就要去了解如何去学这门语言，你要经历多少个步骤，每个步骤要怎么去学这你心里都应该有数，比如说java你首先要学j2me之后在学java web 部分，然后你才能去学j2ee，当然了学完j2se你也可以从事程序的开发j2me，这就是你要了解的，按着步骤去走下去，在注意些其中的细节，使用的工具，开发环境，编程思想，另外最重要的就是敢动手和勤动手，实践能让你最快的领悟其中的精髓，光靠看书听别人说绝对不成，刚开始学的时候那些理论的东西理解了懂了就行，对语言的介绍说他怎么怎么好，怎么怎么先进你不必去看，因为你根本不了解他，比如说java的垃圾回收机制在你没学之前你知道什么是垃圾回收机制呀 ？ 现放一放等你学一段时间了，写过一些程序了那些东西你在回头看，你立刻就明白了！说这么多最重要的还是你自身的努力！

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高联考试流程？

1. 数学　　全国高中数学联赛（10月份第二个周末）--北京集训队（11月份）--中国数学奥林匹克CMO（全国中学生数学冬令营，1月份）--国家集训队（3、4月份集训）--国家队（6月份集训三周）--IMO（7月份）　　2. 物理　　预赛（笔试，9月上旬）--复赛（9月中下旬，笔试+实验）--决赛（10月底开始）　　3. 化学　　初赛（9月第二个周末）--决赛（春节前，冬令营）--国家集训队（3月份，3周）--出国前培训（2周）--IChO　　注释：　　全国高中学生化学竞赛分为两个阶段：“全国高中学生化学竞赛(省级赛区)”，简称初赛；“全国高中学生化学竞赛”，简称决赛。初赛于每年9月举行，笔试(3小时)。决赛在来年春节前的冬令营期间进行，分理论竞赛(4小时)和实验竞赛(4~5小时)两轮。决赛选手从初赛一等奖获得者中经本省、市、自治区竞赛委员会考察选拔产生。决赛选手名额为每个省级赛区最多5名。上年获国际化学奥林匹克竞赛奖的学生所在省、市、自治区增加1名；承办决赛的省、市、自治区增加2名。理论竞赛与实验竞赛的满分比例为3：2。　　国家队选拔活动一般于当年3月上旬开始，选拔为期约3周，最后选出4名选手，产生于不同的省、直辖市和自治区。选手在出国参赛前进行为期2周的集训。　　4. 生物　　全国生物学联赛（理论5月第2周周日+实验6月20前）--全国生物学竞赛（CBO中国生物学奥林匹克，8月份）--冬令营（一等奖进入）--国家集训队（六月中下旬，2周）--IBO（7月）　　5. 信息学　　NOIP（初赛10-复赛11）--NOI（7月，夏令营）--冬令营（1月）--选拔赛（5月）--集训1周--IOI（8月）　　注释：　　NOIP--全国信息学(计算机)奥林匹克分区联赛　　NOI--全国青少年信息学奥林匹克竞赛　　冬令营--国青少年信息学奥林匹克竞赛冬令营(简称冬令营)　　选拔赛--选拔参加国际信息学奥林匹克中国代表队的竞赛（简称选拔赛）　　IOI--国际奥林匹克竞赛（InternationalOlympiadinInformatics）　　NOIP每年的9月10-20日报名，初赛定于每年10月的最后一个星期六下午，复赛定于每年11月的最后一个星期六举行。每年寒假期间（1月）开展为期一周的冬令营培训活动。冬令营共8天，其中6天为培训和交流。IOI的选手是从获NOI前20名选手中，获得前4名的优胜者。选拔科目包括：NOI成绩、冬令营成绩、论文和答辩、平时作业、选拔赛成绩、口试。上述项目加权产生最后成绩。选手总分为110分，由下面五部分成绩的加权之和（每部分折算后的满分为100分）：1）冬令营成绩，2）平时成绩，3）论文成绩，4）冬令营表现，5）选拔赛成绩。公式见下式：　　总分=冬令营成绩×25%+平时成绩×10%+论文成绩×10%+冬令营表现×5%+选拔赛成绩×60%

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给小孩学机器人培训有必要吗？

因 为 学习机 器 人 能锻 炼 很多方面 的技 能 。 首 先， 机 器 人涉 及 到搭 建拼装 ， 这能 锻炼 孩子 的 动手 能 力 ， 学 到一定的物 理 、力 学 知 识 。其 次 ， 机 器 人 涉及编程 ， 这能锻 炼 孩子的逻辑思 维 能 力 。如果要想 操 作机 器 人 完 成 一 些任 务 ，那还 需 要 综 合 考虑环 境 、 场 地 等因 素， 锻 炼孩 子 全 面 思 考 的能 力。除此以外 ，如果 参加机器人的 比 赛拿 到 奖 的 话 ，对孩 子 将 来升 学 也 是有 一 定 的帮助 。在 上 海 的 几 个机 构 里面 ，泊 思地还 是比较不错 的 。

学电脑编程买什么配置的电脑好呢？

一、编程对电脑要求也不是很高。可以用I3或者I5的处理器，低一点的处理器也没有问题。你可以参考一下我的。我也是做编程的硬件概要CPU 英特尔 酷睿i5 双核 2.40GHz主板 LENOVO - 英特尔 QM67 (Cougar Point) [B3]内存 Samsung 4G DDR3 SDRAM 1333 MHz 双通道显卡 英特尔 HD Graphics 3000 (Sandy Bridge GT2)主硬盘 希捷 320GB声卡 英特尔 Cougar Point PCH - High Definition Audio Controller [B2]网卡 英特尔 82579LM (Lewisville) Gigabit Ethernet Controller

二、编程用普通家用电脑就够，主机最低配置一千七百元左右，如果想多用几年不卡，可以买两千六百元左右的主机，显示器用23.8英寸的大概六百五十元左右。

简述手工编程步骤

一、数控

二、1．分析零件图样和工艺要求　　分析零件图样和工艺要求的目的，是为了确定加工方法、制定加工计划，以及确认与生产组织有关的问题，此步骤的内容包括：确定该零件应安排在哪类或哪台机床上进行加工。 采用何种装夹具或何种装卡位方法。 确定采用何种刀具或采用多少把刀进行加工。 确定加工路线，即选择对刀点、程序起点（又称加工起点，加工起点常与对刀点重合）、走刀路线 、程序终点（程序终点常与程序起点重合）。 确定切削深度和宽度、进给速度、主轴转速等切削参数。 确定加工过程中是否需要提供冷却液、是否需要换刀、何时换刀等。 　　2．数值计算　　根据零件图样几何尺寸，计算零件轮廓数据，或根据零件图样和走刀路线，计算刀具中心（或刀尖）运行轨迹数据。数值计算的最终目的是为了获得数控机床编程所需要的所有相关位置坐标数据。　　3．编写加工程序单　　常用数控机床编程指令一组有规定次序的代码符号，可以作为一个信息单元存贮、传递和操作。坐标字：用来设定机床各坐标的位移量由坐标地址符及数字组成，一般以X、Y、Z、U、V、W等字母开头，后面紧跟“-”或“-”及一串数字。准备功能字（简称G功能）：指定机床的运动方式，为数控系统的插补运算作准备由准备功能地址符“G”和两位数字所组成，G功能的代号已标准化，见表2-3；一些多功能机床，已有数字大于100的指令，见表2-4。常用G指令：坐标定位与插补；坐标平面选择；固定循环加工；刀具补偿；绝对坐标及增量坐标等。辅助功能字：用于机床加工操作时的工艺性指令，以地址符M为首，其后跟二位数字，常用M指令：主轴的转向与启停；冷却液的开与停；程序停止等。进给功能字：指定刀具相对工件的运动速度进给功能字以地址符“F”为首，后跟一串字代码，单位：mm/min（对数控车床还可为mm/r）三位数代码法：F后跟三位数字，第一位为进给速度的整数位数加“3”，后二位是进给速度的前二位有效数字。如1728mm/min指定为F717。二位数代码法：F后跟二位数字，规定了与00~99相对应的速度表，除00与99外，数字代码由01向98递增时，速度按等比关系上升，公比为1.12。一位数代码法：对速度档较少的机床F后跟一位数字，即0 ~9来对应十种预定的速度。直接指定法：在F后按照预定的单位直接写上要求的进给速度。主轴速度功能字：指定主轴旋转速度以地址符S为首，后跟一串数字。单位：r/min,它与进给功能字的指定方法一样。刀具功能字：用以选择替换的刀具以地址符T为首，其后一般跟二位数字，该数代表刀具的编号。模态指令和非模态指令 G指令和M指令均有模态和非模态指令之分模态指令：也称续效指令，一经程序段中指定，便一直有效，直到出现同组另一指令或被其他指令取消时才失效。见表2-3、表2-6 N001 G91 G01 X10 Y10 Z-2 F150 M03 S1500； N002 X15； N003 G02 X20 Y20 I20 J0； N004 G90 G00 X0 Y0 Z100 M02； 非模态指令：非续效指令，仅在出现的程序段中有效，下一段程序需要时必须重写（如G04）。 在完成上述两个步骤之后，即可根据已确定的加工方案（或计划）及数值计算获得的数据，按照数控系统要求的程序格式和代码格式编写加工程序等。编程者除应了解所用数控机床及系统的功能、熟悉程序指令外，还应具备与机械加工有关的工艺知识，才能编制出正确、实用的加工程序。　　4．制作控制介质，输入程序信息　　程序单完成后，编程者或机床操作者可以通过CNC机床的操作面板，在EDIT方式下直接将程序信息键入CNC系统程序存储器中；也可以根据CNC系统输入、输出装置的不同，先将程序单的程序制作成或转移至某种控制介质上。控制介质大多采用穿孔带，也可以是磁带、磁盘等信息载体，利用穿孔带阅读机或磁带机、磁盘驱动器等输入（输出）装置，可将控制介质上的程序信息输入到CNC系统程序存储器中。　　5．程序检验　　编制好的程序，在正式用于生产加工前，必须进行程序运行检查。在某些情况下，还需做零件试加工检查。根据检查结果，对程序进行修改和调整，检查--修改--再检查--再修改……这往往要经过多次反复，直到获得完全满足加工要求的程序为止。　　上述编程步骤中的各项工作，主要由人工完成，这样的编程方式称为“手式编程”。在各机械制造行业中，均有大量仅由直线、圆弧等几何元素构成的形状并不复杂的零件需要加工。这些零件的数值计算较为简单，程序段数不多，程序检验也容易实现，因而可采用手工编程方式完成编程工作。由于手工编程不需要特别配置专门的编程设备，不同文化程度的人均可掌握和运用，因此在国内外，手工编程仍然是一种运用十分普遍的编程方法。

三、坐标在圆的中心g0 g90 g54 x0 y0 z100；m3 —— f——z0g1 x19g2 i-19g0 g90 z200 m5m30

四、1．分析零件图样和工艺要求　　分析零件图样和工艺要求的目的，是为了确定加工方法、制定加工计划，以及确认与生产组织有关的问题，此步骤的内容包括：确定该零件应安排在哪类或哪台机床上进行加工。 采用何种装夹具或何种装卡位方法。 确定采用何种刀具或采用多少把刀进行加工。 确定加工路线，即选择对刀点、程序起点（又称加工起点，加工起点常与对刀点重合）、走刀路线 、程序终点（程序终点常与程序起点重合）。 确定切削深度和宽度、进给速度、主轴转速等切削参数。 确定加工过程中是否需要提供冷却液、是否需要换刀、何时换刀等。 　　2．数值计算　　根据零件图样几何尺寸，计算零件轮廓数据，或根据零件图样和走刀路线，计算刀具中心（或刀尖）运行轨迹数据。数值计算的最终目的是为了获得数控机床编程所需要的所有相关位置坐标数据。　　3．编写加工程序单　　常用数控机床编程指令一组有规定次序的代码符号，可以作为一个信息单元存贮、传递和操作。坐标字：用来设定机床各坐标的位移量由坐标地址符及数字组成，一般以X、Y、Z、U、V、W等字母开头，后面紧跟“-”或“-”及一串数字。准备功能字（简称G功能）：指定机床的运动方式，为数控系统的插补运算作准备由准备功能地址符“G”和两位数字所组成，G功能的代号已标准化，见表2-3；一些多功能机床，已有数字大于100的指令，见表2-4。常用G指令：坐标定位与插补；坐标平面选择；固定循环加工；刀具补偿；绝对坐标及增量坐标等。辅助功能字：用于机床加工操作时的工艺性指令，以地址符M为首，其后跟二位数字，常用M指令：主轴的转向与启停；冷却液的开与停；程序停止等。进给功能字：指定刀具相对工件的运动速度进给功能字以地址符“F”为首，后跟一串字代码，单位：mm/min（对数控车床还可为mm/r）三位数代码法：F后跟三位数字，第一位为进给速度的整数位数加“3”，后二位是进给速度的前二位有效数字。如1728mm/min指定为F717。二位数代码法：F后跟二位数字，规定了与00~99相对应的速度表，除00与99外，数字代码由01向98递增时，速度按等比关系上升，公比为1.12。一位数代码法：对速度档较少的机床F后跟一位数字，即0 ~9来对应十种预定的速度。直接指定法：在F后按照预定的单位直接写上要求的进给速度。主轴速度功能字：指定主轴旋转速度以地址符S为首，后跟一串数字。单位：r/min,它与进给功能字的指定方法一样。刀具功能字：用以选择替换的刀具以地址符T为首，其后一般跟二位数字，该数代表刀具的编号。模态指令和非模态指令 G指令和M指令均有模态和非模态指令之分模态指令：也称续效指令，一经程序段中指定，便一直有效，直到出现同组另一指令或被其他指令取消时才失效。见表2-3、表2-6 N001 G91 G01 X10 Y10 Z-2 F150 M03 S1500； N002 X15； N003 G02 X20 Y20 I20 J0； N004 G90 G00 X0 Y0 Z100 M02； 非模态指令：非续效指令，仅在出现的程序段中有效，下一段程序需要时必须重写（如G04）。 在完成上述两个步骤之后，即可根据已确定的加工方案（或计划）及数值计算获得的数据，按照数控系统要求的程序格式和代码格式编写加工程序等。编程者除应了解所用数控机床及系统的功能、熟悉程序指令外，还应具备与机械加工有关的工艺知识，才能编制出正确、实用的加工程序。　　4．制作控制介质，输入程序信息　　程序单完成后，编程者或机床操作者可以通过CNC机床的操作面板，在EDIT方式下直接将程序信息键入CNC系统程序存储器中；也可以根据CNC系统输入、输出装置的不同，先将程序单的程序制作成或转移至某种控制介质上。控制介质大多采用穿孔带，也可以是磁带、磁盘等信息载体，利用穿孔带阅读机或磁带机、磁盘驱动器等输入（输出）装置，可将控制介质上的程序信息输入到CNC系统程序存储器中。　　5．程序检验　　编制好的程序，在正式用于生产加工前，必须进行程序运行检查。在某些情况下，还需做零件试加工检查。根据检查结果，对程序进行修改和调整，检查--修改--再检查--再修改……这往往要经过多次反复，直到获得完全满足加工要求的程序为止。　　上述编程步骤中的各项工作，主要由人工完成，这样的编程方式称为“手式编程”。在各机械制造行业中，均有大量仅由直线、圆弧等几何元素构成的形状并不复杂的零件需要加工。这些零件的数值计算较为简单，程序段数不多，程序检验也容易实现，因而可采用手工编程方式完成编程工作。由于手工编程不需要特别配置专门的编程设备，不同文化程度的人均可掌握和运用，因此在国内外，手工编程仍然是一种运用十分普遍的编程方法。

人工智能需要什么基础

一、需要数学基础：高等数学，线性代数，概率论数理统计和随机过程，离散数学，数值分析。数学基础知识蕴含着处理智能问题的基本思想与方法，也是理解复杂算法的必备要素。今天的种种人工智能技术归根到底都建立在数学模型之上，要了解人工智能，首先要掌握必备的数学基础知识。线性代数将研究对象形式化，概率论描述统计规律。需要算法的积累：人工神经网络，支持向量机，遗传算法等等算法；当然还有各个领域需要的算法，比如要让机器人自己在位置环境导航和建图就需要研究SLAM；总之算法很多需要时间的积累。需要掌握至少一门编程语言，比如C语言，MATLAB之类。毕竟算法的实现还是要编程的；如果深入到硬件的话，一些电类基础课必不可少。

二、人工智能主要由三个板块组成，分别为算法、算力与数据。算法层面，目前主流的算法为深度学习，常见的算法包括卷积神经网络、循环神经网络以及生成对抗网络；算力层面，主要包含AI计算架构以及各种AI芯片；数据层面，包含数据采集、数据清洗、数据标注等。以上这些内容构成AI行业的基础。

三、人工智能主要由三个板块组成，分别为算法、算力与数据。算法层面，目前主流的算法为深度学习，常见的算法包括卷积神经网络、循环神经网络以及生成对抗网络；算力层面，主要包含AI计算架构以及各种AI芯片；数据层面，包含数据采集、数据清洗、数据标注等。以上这些内容构成AI行业的基础。

在想应不应该给孩子报编智未来学编程？谁能说下？

挺不错，目前孩子是挺喜欢的，期待编智给孩子带来变化。

这个问题因人而异，如果孩子对编程有兴趣就可以报，如果孩子对编程没有兴趣就不要报，因为孩子有兴趣了才会学习，没有兴趣逼着他去学习，是没有任何效果的

培训费：10，800元

编玩边学这个课程怎么样，孩子真能学会编程吗？

是啊，我儿子上了零基础班后，学会了学会事件、循环、变量、逻辑判断等基本的计算机程序知识，创作故事、动画、音乐、美术以及小游戏，超出了我的预期，非常满意，我打算给孩子再报名中级班，你也可以让孩子试听一下。

编程肯定是用来编写软件的啦，编程就是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到结果的过程。为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须要将需解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算机之间交流的过程就是编程。通过写一定的指令吗让后在启动程序之后就会自动运行你所写好的一系列的指令了。

学习Scratch

一、Scratch如何在编程过程中实现函数样的功能。

二、编程！它比你想象的要更容易，也更有趣。scratch是什么？scratch是一款风靡全球、适合青少年的图形化编程工具。孩子们可以用它创造自己的故事城堡，绘制心中的图案。它发展完善了创造性思维、以及互相协作的能力，而这些正是在未来社会中获得成功和满足感所必备的技能。晨煊少儿编程，自研scratch智能闯关练习模式，让孩子每天半小时，轻松掌握编程技能。对于想要了解少儿编程、或者已有一定基础的孩子来说，这是绝佳的选择。它通过拖拽积木的方式来了解计算机科学基础，体验有趣的动画与游戏。有一定编程基础的学生也可以用于测试自己的水平、巩固自己的所学的知识、学习更高阶的编程技巧。独特的scratch智能闯关练习，关卡设计层层深入，智能提示精准高效。每天只需半小时，让孩子从零基础成长为编程达人。为了让孩子快速找到自己的定位，我们将练习分为基础、进阶、增强，三个班。基础班帮助孩子熟悉scracth的基础模块，围绕理解并简单运用scrtach积木的目标，实现基础的动画或游戏。进阶班是在scracth基础扎实的前提下，巩固提升编程知识。而增强班考验的则是综合运用多种积木块的能力，实现完美编程。每个任务都会根据知识点分为多个关卡，每个关卡设有指定目标。通过拼接积木来实现。如果操作失败，将会出现智能提示。我们根据提示去完善和修改积木。如果还有疑问，可以观看提示视频解答。每个关卡按提示完成动画或者游戏的一小部分。到了最后关卡，我们会突然发现，不知不觉中已经设计出了一款不错的益智游戏。

三、学习Scratch  看自己的  想学多练多记就可以

四、学习Scratch  看自己的  想学多练多记就可以